บันทึกครั้งที่ 10

วันพุธ ที่ 16 มีนาคม พ.ศ.2561 (เวลา 08.30-12.30 น.)

เนื้อหาที่เรียน

 วันนี้เป็นการทบทวนเนื้อหาที่เรียนมาเมื่อคาบ

ที่ผ่านมา คือเรื่อง

มาตรฐานคณิตศาสตร์ทั้ง 6 สาระ อาจารย์ได้

อธิบายทวนอีก

ครั้งเพื่อความเข้าใจและหลังจากนั้นก็ได้ให้

นักศึกษาออกมานำ

เสนอบทความ วิจัย และตัวอย่างการสอน

นางสาวชาณิศา หุ้ยทั่น


นำเสนอวิจัย เรื่อง ทักษะพื้นฐานทาง คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่

ได้รับจากการจัดประสบการณ์ ตามแนวมอนเตสซอรี่  ปริญญานิพนธ์

 ของ กมลรัฒน์   กมลสุทธิ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ สาขาการ

ศึกษาปฐมวัย ปี 2555

ความมุ่งหมาย : เด็กที่ได้รับการจัดประสบการณ์ตามแนวมอน

เตสซอรี่ มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์หลักการทดลองสูง

กว่าการทดลอง

สรุปผลการวิจัย : ทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยหลัง

การได้รับการจัดประสบการณ์ทางคณิคศาสตร์ ตามแนวมอน

เตสซอรี่อยู่ในระดับดี ทั้งโดยรวมและรายด้านต่างๆ ประกอบ

ด้วย ด้านการจำแนก การเรียงลำดับและการนับ

นางสาวรัติยากร ศาลาฤทธิ์

นำเสนอวิจัย เรื่อง ทักษะทางคณิตศาสตร์การสังเกต การจำแนก และ

การเปรียบเทียบ โดยกาญจนา ทับผดุง และ สุภาวิณี  สัตยาภาณ์  

หน่วยแผนการสอนจะเป็นดังนี้ 

1. บ้านน่าอยู่ จำนวน 5 ชั่วโมง

2. สัตว์น่ารู้    จำนวน 5 ชั่วโมง

3. อาชีพที่ควรรู้จัก  จำนวน 5 ชั่วโมง

4. ฤดูกาล     จำนวน 5 ชั่วโมง

นางสาวสุภาภรณ์ วัดจัง

นำเสนอวิจัย เรื่อง การพัฒนาทักษะ ทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียน

ชั้นอนุบาล 2 โดยใช้กิจกรรม เสรีตามแนวคิดไฮสโคป  

นางสาววิจิตรา ปาคำ

นำเสนอตัวอย่าง การสอนเรื่อง กิจกรรมปฐมวัยจากธรรมชาติรอบตัว

เด็ก โดยครูอัมพรรณี สาลีวรรณ์เป็นการสอนกิจกรรมหลักทั้ง 6 อย่าง

 เกี่ยวกับเรื่องธรรมชาติรอบตัวเด็ก สอดคล้องกับคณิตศาสตร์เกี่ยวกับ

การนับ การเปรียบเทียบ การจำแนก การเรียงลำดับ

นางสาวปรางทอง สุริวงษ์

นำเสนอวิจัย เรื่อง ทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการ

จัดกิจกรรมประกอบอาหาร โดย ศุภนันท์ พลายแดง  วิทยานิพนธ์

ครุศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏ

เพชรบุรี ปี 2553

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ : เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุระหว่าง 3-4 ปี 

โรงเรียนมิตรภาพที่ 34 จำนวน 30 คน

สรุป : การจัดกิจกรรมการประกอบอาหารสามารถส่งเสริม

ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ในทุก ๆ ด้านให้แก่เด็กปฐมวัย 

ซึ่งสอดคล้องกับ 

การนำมาประยุกต์ใช้

  - เป็นแนวทางที่นำมาใช้ในการจัดประสบการณ์ที่มีความเหมาะให้

กับเด็กต่อไปนอนาคต

 - ได้รู้จักการทำวิจัย ตัวอย่างการสอน และบทความที่มีประโยชน์

อย่างยิ่งในการเรียนการสอน และการประกอบอาชีพครูปฐมวัยใน

อนาคต

➨ เนื่องจากวันนี้ดิฉันมีธุระติดเข้าอบรม กยศ กับเพื่อนอีก 6 คน 

จึงไม่ได้เข้าเรียนในวันนี้ได้  ดิฉันจึงสรุป Blogger โดยดูแบบอย่าง

จาก นางสาวปรางทอง  สุริวงษ์

บันทึกครั้งที่ 11

วันพุธ ที่ 21 มีนาคม พ.ศ.2561 (เวลา 08.30-12.30 น.)

เนื้อหาการเรียน - การสอน

• ฟังการนำเสนอตัวอย่างการสอนเรื่อง เรียนรู้เรื่องจำนวนน้อยกว่ามากกว่า

• เนื้อหาของตัวอย่าง การสอน

         - ใช้ของจริงหยิบจับได้

        - นำตัวเลขมากำกับให้เห็นชัดเจน

        - เมื่อนับจำนวนสิ่งของเเล้วเด็กนับสิ่งของที่เหลือว่ามีจำนวนเท่าใดให้เด็กได้เรียนรู้จำนวนที่มากกว่า

       - การสอนเรื่องจำนวนควรสอนให้เด็กเรียนรู้จำนวน เท่ากันก่อนเเละไปสอนในเรื่องจำนวนมากกว่าน้อยกว่า การนำเสนอตัวอย่าง การสอนโดย (นางสาว ณัฐธิดา ธรรมเเท้)

         * การสอนเด็กอนุบาล ควรสอบเเบบบูรณาการ

การนำเสนอบทความ เรื่อง ฉลาดเรียน ฉลาดเล่น ตอนที่ 2 วิธีเรียนคณิตศาสตร์ในห้องครัวกับคุณเเม่

• เนื้อหาของบทความ

         - ลูกทำอาหารกับคุณเเม่เเละ คุณเเม่นำเรื่องคณิตศาสตร์มาช่วยส่งเสริมในการเรียนรู้
         - ให้เด็กได้มีส่วนร่วม
         - ให้เด็กได้ลงมือกระทำ
         - การหั่นผักเป็นรูปทรงเรขาคณิต
         - การสอนเด็กในเรื่องใดคุณครูผู้สอนควรทำควรทำตัวอย่างให้เด็กดูก่อนเเละเป็นผู้อำนวยความสะดวกให้กับผู้เรียนเเละดูเเลความปลอดภัย
         - การพิมพ์ภาพ คือการออกแบบ การดีไซร์ การนำเสนอบทความ โดย (นางสาว ปวีณา พันธ์กุล)

      * พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน 

1. ด้านร่างกาย ได้หยิบจับ
2. ด้านอารมณ์ -จิตใจมีความสุขเเละสนุก
3. ด้านสังคมได้ทำกิจกรรมร่วมกับคุณพ่อ คุณแม่
4. ด้านสติปัญญาได้ฝึกการคิดด้านคณิตศาสตร์ เช่น การชั่ง การตวง การวัด เป็นต้น

ด้านภาษา ได้พูดคุยสนทนากับครอบครัว

ด้านคณิตศาสตร์ การหั่นผักเป็นรูปร่างรูปทรง เป็นต้น

• การนับลูกบอล เเยกออกเป็นสองกลุ่มอยู่ในกรอบมาตรฐานที่ 1 การนับจำนวน คือ

         - การนับลูกบอลที่อยู่ในตะกร้าหยิบมาใส่กล่องทีละ 1 พร้อมกัน 
         - เมื่อนับลูกบอลเสร็จ ให้นำลูกบอลออกมาเรียง
         - หลังจากนั้นนำเลขฮินดูอารบิคมากำกับ
         - การเเยกสีเหลืองออกมา 5 ลูก นำเลขมาวางกำกับ
         - หาจำนวนมากกว่าด้วย การจับคู่
         - การเปรียบเทียบควรเลือกชนิดเดียวกัน มาเปรียบเทียบ

รูปภาพกิจกรรมการเรียน - การสอน

การประเมิน

ประเมินตนเอง : มีความตั้งใจเเละสนใจเนื้อหาที่เพื่อนนำเสนอ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังค่ะ

ประเมินอาจารย์ผู้สอน : อาจารย์จินตนาอธิบายเข้าใจในเนื้อหาการสอนค่ะ

บันทึกครั้งที่ 9

วันพุธ ที่ 7 มีนาคม พ.ศ.2561 (เวลา 08.30-12.30 น.)

เนื้อหาการเรียน-การสอน

สาระที่ 1 สำคัญและมาตรฐาน การเรียนรู้คณิตศาสตร์เด็กปฐมวัย มีดังนี้สาระที่ 1 จำนวนเเละการดำเนินการ

• บอกปริมาณ จำนวนสิ่งของ

          ตัวอย่างการจัดกิจกรรม เช่น การนับจำนวนเด็ก ในห้องให้เด็กนับเเละยกมือขึ้นค้างไว้ เพื่อให้เด็กเห็นการเพิ่มขึ้นทีละ 1 ของจำนวนตามลำดับ (ศูนย์ไม่ใช่จำนวนนับ)

สาระที่ 2 การวัด การวัดความยาวสิ่งต่างๆตามเเนวนอน

สาระที่ 3 เรขาคณิตรู้จักใช้คำ ในการบอกตำเเหน่ง ทิศทาง เเละระยะทาง

• จำเเนกรูปเรขาคณิต

สาระที่ 4 พีชคณิตเข้าใจรูปแบบเเละความสัมพันธ์

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลเเละความน่าจะเป็นรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเเละสิ่งเเวดล้อม เเละการนำเสนอ

สาระที่ 6 ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์มีทักษะกระบวนการคิดเเละทักษะในการเเก้ปัญหา


การประเมิน

ประเมินตนเอง : มีความตั้งใจเเละสนใจเนื้อหาที่อาจารย์อธิบาย

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังเเละตั้งใจทำงานที่อาจารย์ได้มอบหมาย

ประเมินอาจารย์ผู้สอน : อาจารย์จินตนาอธิบายเข้าใจในเนื้อหาการสอนค่ะ

บันทึกครั้งที่ 8

วันพุธ ที่ 28 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561 (เวลา 08.30-12.30น.)

สัปดาห์ของการสอบ

 จึงไม่มีการเรียนการสอน

สรุปบทความเรื่อง ทักษะคณิตศาสตร์สร้างได้

         เมื่อพูดถึงคณิตศาสตร์สำหนับเด็กๆ การเรียนรู้เป็นสิ่งที่ยากเกินไป การสอนคณิตศาสตร์สำหรับ เด็กปฐมวัย ต้องรู้จักเนื้อหา ความหมาย วิธีการส่งเสริมก่อนนำไปสอนให้กับเด็กคณิตศาสตร์ มีเนื้อหาที่กว้างหมายถึงรูปร่าง รูปทรง การจับคู่ การชั่ง การตวง การวัด การเปรียบเทียบ การจัดลำดับ การจัดประเภท เป็นต้น การส่งเสริมลูกภายในบ้าน ด้วยการจัดสภาพเเวดล้อมให้เหมาะสม การเรียนรู้จากรูปธรรมไปสู่นามธรรมเรียนรู้จากสิ่งใกล้ตัวไปสู่สิ่งไกลตัว เช่น การเรียนรู้จากอวัยวะของตัวเอง เช่น จมูกหนึ่งจมูก ตาสองตา หูสองหู เป็นต้น

•       👂👂  =  หูสองหู 

•       👀   =  ตาสองตา

          

•        👃   =  จมูกหนึ่งจมูก

     การเรียนรู้การเเยกประเภทเสื้อผ้า เช่น ชั้นบนใส่เสื้อ ชั้นล่างใส่กางเกง เป็นต้น

               



 =  ลิ้นชัก




การจับคู่ เช่นการจัดโต๊ะให้ตรงกัน การใส่จานให้ตรงช่องใส่จาน เป็นต้น

       

  = การวางจานให้ตรงช่องใส่จาน         

 




= การจัดเก้าอี้ให้ตรงกัน

บันทึกครั้งที่ 7

วันพุธ ที่ 7 มีนาคม พ.ศ.2561 (เวลา 08.30-12.30)
 
เนื้อหาการเรียน

• ฟังการนำเสนอบทความ เรื่อง สอนคณิตอย่างไรให้สนุก

     - การจัดเนื้อหาที่น่าสนใจเเละเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
 
     - เด็กปฐมวัยจะเรียนรู้โดยผ่านการเล่น
 
     - หลักการจัดการเรียนการสอนต้องดูที่ หลักสูตร
 

• เรื่องราว

• บุคคลสถานที่

• ธรรมชาติรอบตัวเด็ก

• สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

• การขัดประสบการณ์ 

     - เนื้อหา
 
     - การลงมือกระทำโดยการที่เด็กมีอิจสระ
 
     - การเล่นเป็นวิธีการ
 
     - การเรียนรู้คือ การเปลี่ยนเเปลงพฤติกรรม
 

• การสอนคณิตเเบบ (บูรณาการ) การให้เด็กมีส่วนรวมในการลงมือกระทำ

• ฟังการนำเสนอตัวอย่างการสอน เรื่องรูปร่าง-รูปทรง ตอน : รูปทรงเเปลงร่าง

    - ให้เด็กนำรูปร่างรูปทรงไปแปลงตามจินตนาการ ด้วยการสัมผัสทำให้เด็กได้การสังเกต

 รูปภาพกิจกรรมการเรียน - การสอน

การประเมิน
 
ประเมินตนเอง : มีความตั้งใจเเละสนใจเนื้อหาที่เพื่อนนำเสนอ
 
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังค่ะ
 
ประเมินอาจารย์ผู้สอน : อาจารย์จินตนาอธิบายเข้าใจในเนื้อหาการสอนค่ะ